課程內容：環境正義
課程日期：1061005
課程心得：
「環境正義」最早源自於美國，1962 年瑞秋．卡森 (Rachel Carson) 發表著名小說《寂靜的春天》(Silent Spring) 一書後，在美國引起廣大的迴響，隨著時間「環境正義」開始廣泛被大量使用，「環境正義」一詞更顯得重要，其所追求環境權利的平等，維護個人及團體的尊嚴，尊重其特殊性與不同需求，實在有必要讓國人認識「環境正義」的原理及概念。
環境正義強調透過程序性參與，以達成人人可以享有公平的待遇，保障少數民族或弱勢族群的權利。
在涉及環境和生態的評估中，藉由民眾的參與和討論，將各方意見納入考量，才可能達到比較完善的決策。
環境的汙染和資源的超限利用，我們能說不是我的錯，這和我沒關係，這不關我的事？不是我的事，那到底是誰的錯？希望有一天我們可以說：我們沒有向孩子們借用地球。我們留給後代可永續利用的資源，希望留給未來世代的，是清朗的天空，乾淨的空氣，以及生意盎然的山林、溪流、濕地與海岸，為臺灣的土地留下源源不絕的生命力。
課程日期：1061005
課程心得：
「環境正義」最早源自於美國，1962 年瑞秋．卡森 (Rachel Carson) 發表著名小說《寂靜的春天》(Silent Spring) 一書後，在美國引起廣大的迴響，隨著時間「環境正義」開始廣泛被大量使用，「環境正義」一詞更顯得重要，其所追求環境權利的平等，維護個人及團體的尊嚴，尊重其特殊性與不同需求，實在有必要讓國人認識「環境正義」的原理及概念。
環境正義強調透過程序性參與，以達成人人可以享有公平的待遇，保障少數民族或弱勢族群的權利。
在涉及環境和生態的評估中，藉由民眾的參與和討論，將各方意見納入考量，才可能達到比較完善的決策。
環境的汙染和資源的超限利用，我們能說不是我的錯，這和我沒關係，這不關我的事？不是我的事，那到底是誰的錯？希望有一天我們可以說：我們沒有向孩子們借用地球。我們留給後代可永續利用的資源，希望留給未來世代的，是清朗的天空，乾淨的空氣，以及生意盎然的山林、溪流、濕地與海岸，為臺灣的土地留下源源不絕的生命力。
