課程名稱：環境倫理
課程日期：2014.03.26
照片提供：許林騰岳
課程內容簡述：
課程心得：
課程回饋：
課程日期：2014.03.26
照片提供：許林騰岳
課程內容簡述：
- 今天的課程，開始先聆聽兩段大自然音樂。
- 接下來老師請各位同學分享與大自然接觸的經驗，柏肇：「我喜歡在山上散步的感覺」謹聰：「因為小時候自己住鄉下，家旁有許多竹林可以看見老鷹貓頭鷹等，小時後不喜歡，覺得很不方便，長大後才知這才是幸福」阿甘：「因本身學農業，就是喜歡與自然一體，最喜歡動物出生那一瞬間」
- 國道為了讓石斑蝶遷徙，曾封國道讓牠通過，但流浪狗卻常被撲殺。分享微電影：無家可歸的孩子，以小孩子的角度來比喻被棄養的狗，就算是食用動物應該也有動物權、動物福利，人類會對一切給予價值，而給定的價值做為行為判斷的依據
- 小組活動：我們的著眼點是甚麼，何謂教育，普世認為理念的傳授，但老師希望能從自發性主動的學習
- 從永續角度看環境議題─小組討論
- 結論：關心環境大小事，傾聽各方意見，認清事實真相，下決定並採取行動
- 動畫欣賞
課程心得：
其實環境倫理對於探討如何適當關懷、重視，並履行我們保護自然環境之責的理論與實務做法中，我覺得真正的關鍵還是在人類本身，我們給予週遭環境的一切所謂價值，再由給定的價值決定重視它的程度，這真的的事一件很可笑且無知的行為，對於環境中的一切，不論是有生命或是無生命的自然資源，都應該要予以尊重與珍惜。
課程回饋：
由這幾堂課可以發現，老師對於課程的安排真的很用心，不會用教條式或傳統講述式的教學，而運用多媒體再配合省思，讓我們能由內在體會環境倫理的重要，再由小組討論活動，讓我們利用探究的方式，建構出自己的環境倫理，同樣身為教師，老師的教學方式時相當值得我們學習的。